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他的在授课

精彩一课大纲

分子极性讲解

老师三大特点

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教学风格干净利落

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擅长引导学生建立自己的知识体系

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风趣幽默有耐心

精彩一课

老师的一天

传承

“老班,我刚对了答案,化学一个空都没错,你说我大学报什么化学好?” “其实女孩子也可以学学其他专业的。” “老邢老邢,我化学稳了,你说我到时候报什么化学比较好?” “哈哈,不一定非得学化学,先看看你最喜欢的是什么方向,你挑好大方向了我来帮你参考参考。”

改变

“这个是我们高一学过的最麻烦的部分,有哪位同学可以上黑板上来解答下这道题目呢,错了也没有关系的。” 腼腆,不自信,班里全是学霸,我特别想上去,但是却没有勇气在鸦雀无声的班级里举起自己的双手,只能带着特别渴望却不确定的眼神看向老师。 “邢媛媛你来写一遍这道题目。” “非常不错,真的非常不错,这个里面所有的陷阱全部都找到了,遗传学里我们高考能考到的最难的部分也就大概这个程度了。” 从此,生物老师每次讲起来关于遗传的题目,都会说一遍这就是上次我们班邢媛媛一次就做对了的那种类型。 我的生物从班里中游,一直到顶尖。 “老师,我刚在上数学,听到你在隔壁班里讲有机化学,好想悄悄推开门再听一遍。到了高三以后我从第一次考试到现在,我的有机化学除了同分异构体的部分偶尔可能会扣掉2分,大多数的时间都是可以拿到满分的。特别感谢老师高二最后那段时间给予我的肯定,我现在化学成绩越来越好了,一直可以考的在年级的很前面。” “今年没有带咱们校区的高三,但你有什么不会的可以直接qq我奥。哈哈,期待六月的你的好成绩” “中国地质大学(武汉),应用化学,这个是录取通知单。” “优秀!我去找你,你得请我吃热干面!”

精简

关于气态氢化物的稳定性问题,大家来跟我一起看个故事。 拿卤素这一列大家熟悉的来说,从上到下的话,半径是不是因为胖了一圈又一圈而变大了。 大家看,H原子是最小的家伙,往它们的旁边来凑一下,这个对比是不是挺明显的。 我们来看半径差别,最上面的F是不是和H的差距最小,而从上往下半径的差异是不是越来越大了。 我们大家知道,一段稳定的关系是得讲究门当户对的,这样他们的各种观念才会相对来说比较相似,是不也就会越难分开了。那我们看看他们几个谁最稳定,对了,是HF。 所以,以后遇见题目再问你关于气态氢化物的稳定性你怎么想?没错,门当户对!

热爱

“邢老师,你的讲义写的这么认真,旁边备注这么多!” “哈哈,我的这群聪明的小孩,每次总会有特别脑洞的一些问题来问我,我需要在他们问之前把这些我觉得所有他们可能问到的脑洞问题全部梳理一遍” “这些部分是因为有些小孩来不及去记,我就每节课后把这些去拍照给到他们的!”

结语

每个人的一生,都会经历很多次的不确定。 我很庆幸,在自己迷茫和不确定的时间里遇到了灯塔。 行走在教师的这条长路上,我希望,遇见,我便成为你的灯塔。为你解一道题,带你解一类题,带你走过或许不确定的披荆斩棘的道路,亦师亦友。

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