【致辉学习力⑥】高考600+！语文130+！学霸的大语文高分秘籍！
家辉培优
2022.12.12
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上一期我们做了一期物理专题，狠狠地聊了聊新选科制度下的物理该怎么学。同学们在看到这么详细的学习思路分享后，应该也有了一些自己的想法吧？
这一期的分享，同样是一次专题分享——之前不少同学在后台留言，问题简单粗暴：作文怎么写？那这期，我们就干脆来一期大语文专题。
这一期的福利，也是硬货珍品：众所周知，文科靠积累。这次分享的是Y同学积累的逾万字的读书笔记。老样子领取方式我们放在了文末。
话不多说，我们来看看今天的分享。
愿意想，很重要
大家好，我是Y同学，高中就读于某四校，目前就读于复交之一的法学经济学双学位。
其实我的高中之旅并没有那么传奇。我是在普通初中走零志愿进入高中的，身边没有同初中的伙伴，自认基础也很薄弱。原本打算摆烂三年，结果莫名其妙开学考了第一，惶恐不安，磕磕绊绊到高二想要好好调整，高三追求快乐学习，最后有幸拿到了一个不错的结果。
语文应该算是我最有心得的一门——考过多次年级前五，写过多次范文。今天，就和大家分享一下语文吧。
首先是关于复习默写。
要从多个角度看默写篇目：
1、非理解性，落笔、突出难字和易错字（如语气词是也还是矣等）的硬功夫少不了。以我自己为例，当年考前突击，拿一张A4纸，一篇篇脑子里快速过字型，笔下只写难字易错字，挺快就好了，而且只看这张纸其实篇目多轮廓都能出来，复习有用。
2、理解性。从命题角度，总是按“句”考的，所以整体意识可以弱，要品清楚每句话的含义。
3、常读常新，记得从作文角度思考怎么用，因为背诵篇目自然省去了额外背素材的负担，能用好的话可以省功夫喔，而且因为熟悉还不太会用错。（比如赤壁赋主客问答的哲思等）
接下来谈谈积累运用。
六个字，多做题，多总结。考逻辑的句子排序类，往往确定一个环，通过选项间的排除，就可以导到答案；考语言运用得体的题，就需要积累总结了。
连带着“积累”，我们来聊聊阅读分析。
无论是现代文还是古诗文，要灵魂六问：
1. 题目怎么问的？
2. 我答的和答案哪里不一样？
3. 为什么不一样？
4. 哪个更贴合题目？
5. 为什么另一种不够好？
6. 下次我该怎么去想？
每一题走一遍这些想法，从理解与否到表述得当与否都要考究，就能形成一定套路了。
当然，个人认为，理解永远是排在套路之前的，文章读懂胜过套路储备，最后面对一定会有创新题的高考，【真诚地与题目对话】很重要。其实高考后我自我感觉其实不好，因为觉得没踩中什么套路点，只是基于理解自然表达。
但是，这并不是说积累套路没有用。积累套路对读懂文章很有用！所以，要会读！下面我会详细聊。
然后结合阅读分析，我想重点分享一下阅读理解。
社科文————
个人经验是，读社科文时关注这三点【把握概念+弄明白观点+理清层次】，可能文章里有不太直接的表述，要多想想，要找到“它这段想表达的就是xxxx这个意思”的感受。
而在答题上，我喜欢像做英语阅读一样先读题目，因为题目指向的是文章的关键，所以可以预想到文章的蓝本，尤其仔仔细细看选择题选项，有个印象以后读文章，边读边把选项对应的文本精确找到【补充一下，选择题一定要找到文本对应哦（考察整体理解性的题除外）】，回头再做题时，感觉理解的效果更好，速度更快。
另外我在做题时会划关键句，这能推动我思考。其实我不会刻意划，当想要把它读明白，自然就会去圈圈画画了。
散文小说————
读文章时，【把握情感+主旨】，从作者态度出发去理解，这样谋篇构思用词的缘由。同时，读时要有作用分析意识，不能共情了就结束，一边读“写了什么想表达什么”，一边有意识地想“为什么这样写”。
另外，如之前所说，虽然考场上可能会遇到积累的套路用不上的情况（如我高考答现代文二时就只能用基于理解的自然表达，套路套不进），但这些积累对理解文本一定是有用的！我个人习惯做细致的总结，揣摩每个给分点【怎么想到的】以及它的用语，标注在试卷上，一点点理解、思考、复盘直到能踩准得分点，这些东西能帮我们应对套路不适用的场合。
古诗词————
古诗词的学习和答题障碍往往是要么典故、意象不知，要么看得懂字词但把握不准意思。前者靠积累，还要对这些培养敏感度，哪怕不明白真正古代所指，也能知道其后有深意，结合主旨去把握。后者要展开联想，脑海里形成画面，置身诗境，辅以表达上的一点常识积累，结合给出的背景信息，去“猜”，往往能get到意思。
最后浅聊一下写作。
范文很重要！要仔细揣摩每一句话是怎么想到这么写的，每一个段落是怎么想到这样排的，怎么推想立意的，去贴合范文的文风，读多了自然会写。
积累素材，个人而言只背自己“心有戚戚焉”的，觉得这些才能真正灵活运用；平时随笔，从不同角度用这些素材来论证，加深认识，巩固记忆。
总而言之，言而总之，语文不仅仅要靠积累，还要多“想”，“多思考”才能让我们把这些积累的东西转化为自己的。
以上就是今天语文专题的分享内容。
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