家辉培优
2021.02.13
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语文和英语等语言类科目,都是同学们平时一点一滴积累从而慢慢提升的。到了高中阶段,怎么学好高中语文辅导,其实更多的是通过理解文章区体会和把握文章的主旨。
一,从高考的角度看,语文高考主要考能力,阅读能力、理解能力、概括能力、分析能力,和表达能力。高考语文150分,“死”东西15分,分别是现代汉语常用字的读音辨别3分,现代汉语常用字的字形判别3分,文学常识3分(考题中有由文学常识向文化常识扩展的可能)以上是选择题,9分。名人名言默写5分,既是“名人”,又是名句。总共14分。病句判别(或修改)3分,也是需要一定的理解能力的。除此之外,全部考能力。其中论述文(主要是社会科学说明文)阅读理解,文言文阅读理解,古诗词阅读理解,现代散文或小说阅读理解,这四大块共64分。语言运用12分,作文60分。语文是一门挺“怪”的科目,常常是老师讲起来头头是道,学生听起来似懂非懂,做起题来莫衷一是。
老师都说,语文要注重积累,但是,到底怎么积累,积累什么,却又都语焉不详。
语文能力的培养和积累,主要来自于良好的语文学习习惯,最关键的习惯,是“不动笔墨不读书”。只要是读文章,无论是什么文章,都要养成拿笔做圈圈点点的习惯,这里说的是“圈圈点点”,而不是画很多很长的“线条”,我见过不少学生,喜欢拿笔,在句子下面画线,有的甚至用尺比着画,连续画几行,这种方法看起来很认真,其实,那只是一种“形式”,因为这样划线的时候,其思维是“泛化”的,也就是说,根本没有发现最关键的信息,换句话说,这样读书,缺乏准确而深入的思考。所以我说,只做“圈点”,发现或找到最精要的地方,把它圈点出来,这样做,既可以使自己的思维精确,走可以增强自己对信息的敏感性。
这就是积累,此其一。
其二,边读边思考边圈点,而不是泛泛地读,读完了,再去思考。那不是“读”文章,而是“瞄”!养成了好的读书习惯,读文章才会“有感觉”,有了感觉,慢慢就会有“感悟”,而只有有了感悟,才能有进步,这就是我们常说的“积累”,否则,所谓“积累”,只不过是一句空话。
读文章的时候,文言文,古诗歌,必须出声朗读,每篇(每首)至少读两遍,读一遍没用,读的时候,凝神定气,身心投入,边读边体会,边领悟。读诗歌需要想象或联想,读文言文,要注意句子中间的停顿,读出句子的语感,这样读古诗文,便会自觉不自觉地带有对其基本内容的初步理解。课文中,除了要求背诵的诗文之外,文言文不需要每篇都背,只需要熟读即可,但是,文言文的方法要讲究。
而读古诗词,则需要运用想象或联想的方法,体会诗词中描绘的情景,从而理解其表达的思想感情。
这也是积累。此其二。
现代文,要认真听老师的讲解,特别是老师对其内容与结构的分析,逐步提高自己的理解能力,分析能力,归纳概括能力,不少学生平时不太注意听讲,认为高考不考课文,听了也没用,这种认识是肤浅的,语文中的课文,其实就是一个个的例子,通过对例子的学习,达到提高自己的目的,就如同数学一样,数学老师也是要讲例题的,不通过对例题的讲解,学生的思维能力如何提高?
这同样是积累。此其三。
高中语文辅导作文有很强的实践性,要敢于实践,要动手写作,重要的是,对已经写出的作文,要注重认真修改,同时,将原来的作文与修改后的作文作比较,从而明确什么是“好作文”,修改以后是不是比原先更好了,好在哪里了?只有明确了什么是“好作文”,才能真正提高自己的作文能力,否则,就事倍功半,虽然写得多,可是,不重视修改,写来写去,“原地打转”。结果就是,在写作的过程中,慢慢地畏惧写作,慢慢地失去了写作的兴趣。