当初次见面的朋友们得知我的职业的时候，我总是感到既愉悦又有点尴尬。因为他们总是会耸耸肩然后说，“ 怪不得我猜不到，你看起来完全不像是一个英文老师啊。”  然后我就面临着一个两难的境地，要么微笑着礼貌的说声“谢谢”， 要么咬着嘴唇压抑内心中想把他揍一顿的冲动。大多数时候我什么都不说，把复杂的感情藏起来。在他们眼里，英语老师有着以语法作为武器，喋喋不休的翻译课本的刻板印象，所以他们觉得我不像英文老师。

的确不像那种英文老师。

成为一名英文老师对我意味着什么？ 意味着给孩子们自信和技巧，重拾英文学习的信心；意味着帮助孩子们客服心中的害羞和自卑感，提高沟通能力和英语成绩；意味着带领孩子们从另一个角度认识更广阔的世界，走出他们自己的路。 简而言之，就是鼓励和训练这些年轻人用英文聪明的阅读，生动的写作，听得进，讲的出，进而选择充实和的正确的价值观。“it means training and encouraging young people to read intelligently, to write vividly, to listen profitably, to speak forcefully, and to choose discriminately those values that make life abundant and worth living.” 我想通过教英语，让孩子们认识到生活中不只有从对鞋子书包，到车子房子的物质追求，不只有娱乐节目带来的乐趣。学习英语不应是痛苦的，也不应是短时突击的。把英语学习融入到生活中去，融入到自己的兴趣中，结合真正有效的解题方法，就可以成为大家说的“英语好”的孩子。 如果有一天感受不到帮助孩子们进步，走上正确的英文学习道路带来的喜悦，我会选择离开这个岗位。在那天到来之前，我会坚持做一个非典型的英文老师。